DIDATTICA DELL'IMPLICITO. CIO' CHE L'INSEGNANTE NON SA (LA)

Il volume propone una riflessione sulla cosiddetta "didattica dell'implicito" partendo dal presupposto che nel sapere pratico dell'insegnante c'è molto più di quanto quest'ultimo possa riconoscere e intenzionalmente trasmettere. Le proprie credenze, memorie, affetti, dilemmi risultano fortemente connessi con l'immagine e con l'esistenza sociale della figura docente e la tesi del libro è che solo accettando la sfida dell'attraversamento di questo "territorio" riusciremo a comprendere più in profondità il sapere pratico dell'insegnamento. Rivolto a insegnanti e formatori di ogni ordine e grado di scuola, il volume si offre alla lettura anche di un pubblico di non specialisti.