Il volume guida i candidati nella preparazione delle due prove scritte e negli orali del concorso per il reclutamento di nuovi dirigenti scolastici. Ogni capitolo, affrontato da esperti, corrisponde ai temi specifici del bando.
Una disamina approfondita dedicata al laboratorio, non solo il luogo attrezzato e deputato alle attività di elaborazione-invenzione delle conoscenze, ma anche un modo concreto di fare scuola.
Il carattere proprio dell'essere uomo definisce una possibilità, che si esprime grazie ad un lungo processo di formazione. Questo libro analizza dinamiche e processi del carattere nella sua definibilità in relazione alla forma originaria dell'essere.
Come per la storia d'Italia, i cento anni a cavallo tra 700 e 800 costituirono un periodo ricco di avvenimenti socio-politici, così anche per la storia delle istituzioni educative in Italia quegli anni determinarono l'avvio di processi di vasta e lunga durata: dalla statalizzazione dell'educazione pubblica alla modernizzazione dei processi formativi, dalle riforme legislative, alla vera e propria creazione di una nuova mentalità collettiva (la percezione dell'istruzione come bisogno sociale, dell'obbligatorietà dell'istruzione primaria e dell'importanza dell'istruzione delle donne). L'opera è divisa in due tomi: il primo raccoglie i risultati delle ricerche volte ad indagare le linee di sviluppo dei sistemi scolastici di alcune regioni storiche e stati d'Italia preunitaria tra '700 e '800; il secondo riporta le carte storiche di riferimento per Lombardia Veneto e Umbria.
Il libro definisce il metodo, l'insieme di procedure che dovrebbero assicurare percorsi facilitati nell'apprendimento, avvalendosi del contributo delle neuroscienze che chiariscono il ruolo svolto dai processi di cerebralizzazione sia per apprendere che per memorizzare.
Il testo segue tre linee documentate e rigorose: la prima fa proprie le suggestioni educative nel Corano, nei detti e nei fatti del Profeta; la seconda analizza i secoli d'oro dell' Islàm; l'ultima parte affronta i nodi della modernità e dell'educazione per tutti e gli sforzi per un rinnovamento politico, sociale e culturale.
Dal recente Convegno nazionale promosso dalle riviste "Scuola Materna" e "Mondo zero3" una serie di utili approfondimenti teorici e concrete proposte operative rivolte non solo agli insegnanti, ma anche ai genitori ed agli operatori e gestori di servizi educativi per l'infanzia.